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    Il focus di questo articolo riguarda quindi proprio la me- todologia delletnografia a scuola cercando di sviluppare una riflessione non neces- sariamente esaustiva, a partire dallesperienza italiana ma che proponga degli spunti per coloro che sono interessati ad approfondire questo argomento. Type of evaluation: referees will express their assessments only through the evaluation tem- plate, previously placed in the restricted online area by the Editor of the Journal. Tipo di valutazione: I referee dovranno esprimere la propria valutazione esclusivamente tra- mite la scheda di valutazione, il cui modello è stato disposto dallEditor allinterno dellarea riservata del sito della rivista. La giustizia so- ciale fu percepita come una questione di equità sociale ed economica. Come condurre unosservazione partecipante a scuola Le basi metodologiche di unosservazione a scuola sono costituite dalle tradizionali tecniche di indagine tipiche della ricerca in campo antropologico: osservazione par- tecipante, ascolto e interviste.

    Dalla didattica delle emozioni alla pedagogia della differenza indice / summary Building a reflexive and ethically grounded teachers professionalism. Binanti (Università del Salento.M. Losservazione, solitamente viene registrata con videocamera o con mp3 e accom- pagnata da delle note di campo andando poi a costituire con altre riflessioni"- diane il diario di campo, strumento fondamentale per stendere in seguito lopera di scrittura. Traceability of the assessment and electronic archive: the reserved area, within the journal website, is planned and organized in order to have traceability of electronic exchanges between Editor and referees. Per quanto riguarda il processo di scrittura dei dati emersi attraverso losservazio- Sabina Leoncini ne, secondo alcuni studiosi ? opportuno differenziare il momento della presenza del ricercatore sul campo da quello della stesura dellelaborato finale proprio perch? ? importante. In its conclu- sion, this paper will claim that the usage of such techniques will help im- Supplemento Formazione Insegnamento IX on line doi:.7346/-fei-IX-04-11_22 Pensa MultiMedia proving the role of teachers, which are fundamental for our society. From the teaching of emotions to the pedagogy of difference 217 Fabiana Quatrano Professionalit? docente: futuro da protagonista delle nuove generazioni Teaching Professionalism: A future as a protagonist of the new generations 225 Pasquale Renna La formazione degli insegnanti. La cura del vissuto ambientale nella formazione dei docenti della scuola dellinfanzia Living through education. Harri- son cercarono di descrivere il processo di esclusione e discriminazione che la pover- tà e le limitate prospettive lavorative della Sicilia dellepoca avevano causato.


    Anonymity of the referees system (double-blind review to preserve process integrity of peer review, the authors of the papers do not know the identity of referees. Limiti nella valutazione: Il potere dei referee è in ogni caso esclusivamente consultivo: lEditor può decidere di pubblicare o meno il paper indipendentemente dal giudizio espresso (anche se comunque ne terrà debitamente conto). Gli avvenimenti e gli incontri della ricer- ca si sedimentano in appunti presi sul campo e lesperienza diventa narrazione, even- to significativo o esempio (Clifford, 1987). Per osservazione partecipante, sintende la partecipazione alle lezioni in classe per un determinato numero di ore in cui si osservano gli avvenimenti, le interazioni, i dialoghi, le relazioni tra gli studenti e tra gli studenti e gli insegnanti allinterno del- la classe. Indice / summary 9 Prefazione di Umberto Margiotta 17 Saggio introduttivo di Rita Minello Per una formazione degli insegnanti che si confronti con le nuove prospettive della ricerca pedagogica Proposal for teacher education, which faces new perspectives in pedagogical. Naturalmente altre metodologie tipiche delle scienze umane (il questionario, lintervista strutturata e semi-strutturata, il focus group, la ricerca darchivio, la groun- ded theory ecc.) possono essere utilizzate, in particolare per ovviare a problemi di ti- po linguistico o per una maggiore adeguatezza teoretica. Referees will read the assigned articles and provide their assess- ment through an evaluation grid, whose template is made available by the Editor within the restricted area. Falik (icelp, Jerusalem. In addi- tion, some limitations about such method are explained. Etnografia in contesti scolastici. Coonan (Università Ca' Foscari Venezia. Il testo, diversamente dal discorso, può viaggiare. Banzato (Università Ca' Foscari Venezia. Se è vero che molta scrittura etnografica è prodotta sul campo, la composizione effettiva del testo è svolta solitamente altrove. I referee leggeranno larticolo assegnato e forniranno la propria valutazione tramite una scheda di valutazione, il cui modello viene predisposto dallEditor e messo a disposi- zione allinterno dellarea riservata. Questi ulti- mi potranno richiedere alla Direzione della rivista Formazione escort forum bologna incontri a parma Insegnamento la chiave di accesso allarea riservata e constatare leffettiva attivazione del sistema di valutazione dei paper tramite il comitato dei referee. LEditor poi fornirà gli articoli ai referee tramite luso di unarea riservata allinterno del sito della rivista Formazione Insegnamento ( /drupal/protect, area riservata referee). Rintracciabilità delle valutazioni e archivio elettronico: larea riservata allinterno del sito della rivista Formazione Insegnamento è stata pensata e organizzata al fine di avere rin- tracciabilità elettronica degli scambi avvenuti tra lEditor e i referee. Numerose sono le difficoltà nel condurre una ricerca sul campo in un contesto di violenza e di disagio sociale. Focus sulla metodologia Ethnography in schools A research perspective between anthropology and pedagogy. Hersant (Ecole des Hautes plan cul parigi 13 trans di bergamo Etudes, Paris. Anonimia dei referee (sistema doppio-cieco, double-blind review Per preservare linte- grità del processo di revisione dei pari (peer review gli autori dei paper candidati non conoscono lidentità dei referee. I referee potranno compilare tale scheda direttamente via web allinterno dellarea riservata (tramite luso del software lime survey entro i termi- ni stabiliti dallEditor. Francesca Gobbo (1996) sostiene che nella pratica educativa come nel lavoro sul campo ci si trova spesso di fronte a situazioni e questioni impreviste: impreviste dal- le teorie, dai saperi disciplinari, dalle ipotesi di ricerca. A questo proposi- to anche le osservazioni di Ogbu, che ha dato un prezioso contributo allevoluzione delletnografia in campo educativo, in merito alla micro-etnografia e alla etnogra- fia di multilivello sono da prendere in considerazione. Gobbo a questa disciplina ha portato, attraverso i suoi scritti e la collaborazione con. Barbetta (Università di, bergamo. La valenza formativa della ricerca sullanalisi delle pratiche di insegnamento Knowledge-building through the narrative.


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    Achieving professional development through the usage of open educational resources 103 Roberto Melchiori Alcuni risultati della ricerca comparativa sui docenti della scuola. Oltre allosservazione in classe, come vedremo in seguito in questo articolo, lutilizzo del metodo etnografico anche fuori dalla classe, e non solo con studenti e insegnanti, permette di riflettere sul processo di inclusione e integrazione, per avere una visione comprensiva. Bertan (Università Iuav di, venezia. Si partiva dal 232 presupposto riconoscimento delle diversità interne in ambito italiano per dar vita ad un nuovo incontro tra antropologia ed educazione ed accogliere, in seguito ai feno- meni migratori, le diversità esterne. Gli studi che si sono poi sof- fermati sulla stratificazione sociale (Shavit, 2007) hanno gettato le basi di discipline oggi affermate anche a livello accademico come lantropologia delleducazione e la sociologia delleducazione. Altro metodo che può essere utilizzato sono le interviste e le storie di vita, da svol- gere con i genitori, con il personale scolastico, con le insegnanti, con le istituzioni lo- cali. Tale scheda di valutazione rimarrà anonima e i suggerimenti in essa inseriti potranno essere comunicati dalla segreteria redazionale allautore del paper. DI, stampare: dicembre 2011 Editore Pensa MultiMedia.r.l.